32 التقنيات الإبداعية المستخدمة في الإعلان (اقترح من قبل نيكرسون)

تقدم نيكرسون ملخصًا لتقنيات الإبداع المختلفة للإعلان التي تم اقتراحها!

1. تحديد الغرض والنية.

2. بناء المهارات الأساسية.

3. تشجيع عمليات الاستحواذ على المعرفة الخاصة بمجال بعينه.

4. تحفيز ومكافأة الفضول والاستكشاف.

5. بناء الدافع ، وخاصة الدوافع الداخلية.

6. تشجيع الثقة والرغبة في المخاطرة.

7. التركيز على الإتقان والمنافسة الذاتية.

8. تعزيز المعتقدات الداعمة حول الإبداع.

9. توفير الفرص للاختيار والاكتشاف.

10. تطوير الإدارة الذاتية.

11. أساليب التدريس والاستراتيجيات لتسهيل الأداء الإبداعي.

12. توفير التوازن.

طورت مجموعة جي بي جيلفورد اختبارات تورانس للتفكير الإبداعي. تضمنت اختبارات بسيطة للتفكير المتبادل ومهارات حل المشكلات الأخرى ، والتي تم تسجيلها على:

أنا. الطلاقة:

العدد الإجمالي للأفكار القابلة للتفسير وذات المغزى وذات الصلة الناتجة عن الاستجابة للحافز.

ثانيا. المرونة:

عدد الفئات المختلفة للاستجابات ذات الصلة.

ثالثا. أصالة:

الندرة الإحصائية للاستجابات بين الأشخاص الخاضعين للاختبار

د. إعداد:

كمية التفاصيل في الردود

التقنيات الإبداعية الهامة هي:

1. PDCA:

أدى العمل الدؤوب الذي قام به الدكتور ديمنغ في إدارة الجودة إلى عملية مستمرة لتحقيق منتجات وخدمات أفضل جودة ، وتحسين العملية التي توفرها. تتكون دورة PDCA ، أو "دورة دمينج" كما تسمى غالبًا ، من أربع مراحل: التخطيط ، والقيام ، والتحقق ، والعمل.

أنا. خطة:

حدد السبب الجذري للمشكلة ثم خطط لتغيير أو اختبار يهدف إلى تحسين.

ثانيا. فعل:

نفذ التغيير أو الاختبار ، ويفضل في تجربة أو على نطاق صغير.

ثالثا. التحقق من:

تحقق لمعرفة ما إذا كانت النتيجة المرجوة قد تحققت ، وماذا يحدث أو ما إذا كان أي شيء غير صحيح وما تم تعلمه.

د. فعل:

اعتماد التغيير إذا تم تحقيق النتيجة المرجوة. إذا لم تكن النتيجة كما هو مرغوب ، كرر الدورة باستخدام المعرفة التي تم الحصول عليها من الدورة السابقة.

على الرغم من أن هذه هي دورة مستمرة ، تحتاج إلى البدء في مكان ما. كعملية لحل المشكلات ، عادة ما تبدأ في مرحلة المراجعة ، والتحقق من المتطلبات والواقع. إن الفجوة بين الواقع والمتطلبات ستمكنك من تحديد ما إذا كنت بحاجة إلى قانون لاستخدام هذا كطريقة لحل المشكلة يعتمد على وجود عملية موجودة بالفعل ، والتي يمكن بعد ذلك تعديلها. نسخة أكثر دقة من PDCA هي نموذج الخطوة 7 لحل المشكلات.

2. قائمة السمات:

قائمة السمات هي تقنية اقترحها Robert Crawford والتي:

أنا. يأخذ منتجًا أو نظامًا حاليًا ،

ثانيا. يكسرها إلى أجزاء ،

ثالثا. يحدد طرق مختلفة لتحقيق كل جزء ، وبعد ذلك

د. يعيد هذه لتحديد أشكال جديدة من المنتج أو النظام.

3. شد الحبل:

Tug-of-War هي تقنية تحليل القوة الميدانية بواسطة مايكل Michalko ويتم تعريفها بالتفصيل في كتابه Thinkertoys. هذه العملية هي ؛

1. اذكر المشكلة

2. وصف أفضل سيناريو للحالة

3. وصف سيناريو الحالة الأسوأ

4. قم بسرد الشروط لكل سيناريو لكل حالة ، ما هي بعض الأشياء التي تساعد / تعيق هذه النتيجة

5. لاحظ أن "Tug-of-War" حاول أن تنظر إلى القوى المعارضة التي يمكن أن تساعد / تعيق ، وأن ترى أيها يمكن تعديلها.

4. العصف الذهني البصري:

عندما يصبح التفكير التقليدي متجهمًا أو جافًا ، قد يكون العصف الذهني باستخدام الأفكار الجرافيكية بديلاً مفيدًا

تعيين مرحلة توليد فكرة عالية الهدف: على سبيل المثال لتوليد 20-30 فكرة أساسية الرسومات على مشكلة محددة في 1 ساعة. إذا كنت في مجموعات يمكنك البدء بالرسومات الخاصة التي قمت بتجميعها ، ربما يمكن أن تساعد الأفكار السريعة والمندفعة الدائرية في رسم تخطيطي على تجنب الأفكار / الأفكار المفقودة غير المتطورة. تؤدي استجابة Rapi إلى فكرة ذات رسم فوري إلى خلق زخم ، مما يمنع أي عمليات تفكير نقدية من التدخل.

مرحلة التقييم ، مع مجموعة من الأفكار المرسومة ، يمكن الآن تقييمها.

1. عرض أفكارك-الرسومات ، في محاولة لمراقبة لهم بأكبر قدر من الخيال قدر الإمكان

2. فكر في نفسك كناقدًا ، لذلك أنظر إليها من منظور آخر

3. تدوير الرسومات ، ووضع الصور على الصور ، وتغطية الجزء السفلي من نصف هذه التكتيكات المختلفة قد تلهم فكرة أخرى.

4. المقارنة. تجميع كل الرسومات معا ، ووضع تلك المعقدة مع تلك المبسطة ، وإجراء مقارنات ، يمكن إنشاء المزيد من الأفكار في هذه المرحلة.

5. قم بتسجيل جميع الأفكار التي تتبادر إلى الذهن خلال الجلسة ، باستخدام أقلام ملونة مختلفة للدلالة على الأفكار المبدئية ، والأفكار المستمرة ، ثم الأفكار النهائية الأكثر أهمية.

5. صور الحديث:

يتحدث Talking Pictures عن كتاب Instant Creativity من Brian Clegg و Paul Birch. عندما تحتاج المجموعة التي حصلت على القليل من التباطؤ خلال مرحلة توليد الفكرة إلى تعزيز إضافي ، يجب تقسيمها إلى فرق ، يجب أن يتم منح كل منها كاميرا رقمية والوصول إلى الطابعة. ثم تحتاج الفرق إلى قضاء حوالي 5 دقائق خارج المنطقة المباشرة ، أو التقاط صور لأشياء غير عادية ، أو كائنات من زوايا غير عادية.

أكثر غرابة كلما كان ذلك أفضل. يجب على المجموعات أن تعيد معاً وتوزع صورها على المجموعات الأخرى. يجب على كل مجموعة الآن استخدام الصور المقدمة لإنشاء الجمعيات التي تحدث لهم ومن ثم استخدام هذه الجمعيات لتكوين فكرة ، في نهاية الدورة يمكنك إما جمع كل الأفكار معا عن طريق كتابتها على اللقطات أو يمكنك أن تطلب من المجموعات قد سردوا قائمة بذاتها وعرضها لعرضها العام.

6. رسم الدماغ:

هذه التقنية التي اقترحها فان غاندي في عام 1988 هي تقنية كتابة العقل وبطريقة أخرى على بطاقات Pin ، لكنك تمر بتخطيطات متطورة بدلاً من تزايد قوائم مكتوبة من الأفكار حول المجموعة. كالعادة مع معظم تقنيات كتابة الدماغ ، هناك حاجة لمهارة محدودة في مجال التسهيل فقط.

1. مجموعة من 4-8 أشخاص يجلسون حول الطاولة ، أو في دائرة من الكراسي. يجب أن تكون بعيدة بما فيه الكفاية "بصرف النظر عن بعض الخصوصية. يتم الاتفاق على بيان المشكلة ، ومناقشته حتى يتم فهمه.

.2 ﻳﻘﻮم آﻞ ﻣﺸﺎرك ﺑﺮﺳﻢ واﺣﺪ أو أآﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت (آﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ورﻗﺎت ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ) ﻋﻦ آﻴﻔﻴﺔ ﺣﻠﻬﺎ ، ﻣﻊ ﻣﺮور آﻞ رﺳﻢ إﻟﻰ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻋﻠﻰ ﻳﺪﻳﻪ ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻬﺎﺋﻪ. يقترح الميسر أن لا تستغرق الرسومات أكثر من 5 دقائق أو نحو ذلك.

3 ﻳﺄﺧﺬ اﻟﻤﺸﺎرآﻮن اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﻧﻘﻠﻬﺎ إﻟﻴﻬﻢ وإﻣﺎ ﺗﻄﻮﻳﺮهﻢ أو ﺗﻮﺿﻴﺤﻬﻢ ، أو اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﻢ ﻟﺤﻔﺰ ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﻢ ، وﺗﻤﺮﻳﺮ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻷﺻﻠﻴﺔ اﻟﻤﻌﺪﻟﺔ و / أو أي ﺟﺪاول ﺟﺪﻳﺪة إﻟﻰ ﺟﺎرﺗﻬﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣﺴﺘﻌﺪﻳﻦ.

4. بعد تشغيل العملية لفترة مناسبة و / أو تشغيل طاقة أقل ، يتم تجميع الرسومات التخطيطية.

5. من المحتمل أن يساعد على عرض جميع الرسومات ومناقشتها بدورها لتوضيح التوضيح والتعليق.

ثم انتقل إلى أي عملية تصنيف وتقييم واختيار ملائمة.

7. العصف الذهني:

تم تقديم العصف الذهني من قبل أليكس أوزبورن ، مؤسس مؤسسة التعليم الإبداعي والشريك المؤسس لشركة الإعلان BBDO. أصبح مصطلح "تبادل الأفكار" كلمة شائعة الاستخدام في اللغة الإنجليزية كمصطلح عام للتفكير الإبداعي. أساس العصف الذهني هو الأفكار المولدة في حالة جماعية على أساس مبدأ تعليق الحكم - وهو مبدأ أثبتت الأبحاث العلمية أنه ذو إنتاجية عالية في الجهد الفردي وكذلك الجهد الجماعي. مرحلة التوليد منفصلة عن مرحلة التفكير في التفكير.

8. Catwoe:

CATWOE 'هو ذاكري لقائمة مرجعية لمشكلة أو تعريف الهدف (Checkland و Scholes ، منهجية النظم الناعمة في العمل ، 1990). يتم تطبيق CATWOE على النظام الذي يحتوي على المشكلة أو المشكلة أو الحل ، بدلاً من المشكلة أو الهدف نفسه ، أي: "نظام ..." نظام لـ ... "؛ أو "النظام الذي ...". يجب أن يشمل هذا التعريف:

أنا. С "عملاء النظام". في هذا السياق ، يعني "العملاء" أولئك الذين هم على الطرف المتلقي من أي شيء يفعله النظام. هل من الواضح من تعريفك من الذي سيكسب أو يخسر؟

ثانيا. أ "الجهات الفاعلة" ، بمعنى أولئك الذين سيقومون بالفعل بتنفيذ الأنشطة المتوخاة في النظام النظري الذي يتم تعريفه.

ثالثا. تي "عملية التحول". ماذا يفعل النظام لمدخلات لتحويلها إلى مخرجات.

د. W "وجهة نظر العالم" التي تكمن وراء تعريف الجذر. يمكن أن يؤدي وضع النظام في سياقه الأوسع إلى إبراز عواقب النظام ككل. على سبيل المثال ، قد يكون النظام جاهزًا للمساعدة في جعل العالم أكثر أمانًا للبيئة ، وقد تكون عواقب فشل النظام تلوثًا كبيرًا.

v. "المالك (أصحاب)" - أي أولئك الذين لديهم سلطة رسمية كافية على النظام لإيقافها قائمة إذا أرادوا ذلك (على الرغم من أنهم لن يرغبون عادة في القيام بذلك).

السادس. هـ "القيود البيئية". ويشمل ذلك أشياء مثل الحدود الأخلاقية ، واللوائح ، والقيود المالية ، وحدود الموارد ، والحدود التي تحددها الشروط المرجعية ، وما إلى ذلك.

إن مجرد العمل من خلال CATWOE ، بإضافة كل عنصر كما تذهب ، يمكن أن يؤدي إلى تعريف غير صلب. قد يكون من الأفضل النظر في العناصر المهمة في CATWOE لأي نظام معين واستخدام المجموعة الفرعية ذات الصلة.

9. رسم الخرائط السببية:

يساعد رسم الخرائط السببية (المعروفة أيضًا باسم رسم الخرائط المعرفية) في إنشاء بنية للبيانات الفوضوية أو المعقدة ، وبالتالي ، أمر قابل للنقاش ، ويمكن مشاركته.

10. الكرز سبليت:

Cherry Split هي تقنية "سرد قائمة" Michael Michalko ويتم تعريفها بالتفصيل في كتابه Thinkertoys. تتضمن العملية:

1. اذكر التحدي - بكلمتين

2. تقسيم التحدي إلى صفحتين منفصلتين

3. تقسيم كل سمة إلى سمتين إضافيتين

4. استمر في تقسيم كل سمة إلى سمتين إضافيتين ، حتى يكون لديك ما يكفي للتعامل معها.

5. انظر إلى كل سمة في وقت واحد ومحاولة التفكير في طرق لتغييرها أو تحسينها.

6. إعادة تجميع الصفات

11.التقطيع:

Chunking مصطلح يستخدم في البرمجة اللغوية العصبية لوصف عملية تجميع العناصر في مجموعات أكبر أو أصغر (أو "قطع"). يساعد الفصل على تنظيم التفكير والتعامل مع المعلومات. يتيح لنا Chunking أن نصبح أكثر كفاءة في تصنيف المعلومات. يمكن تصنيف العناصر إلى مجموعات مختلفة متحركة من عامة إلى محددة ، والعكس بالعكس.

12. دائرة الفرص:

دائرة الفرص هي تقنية اتصالات قسرية مورفولوجية بواسطة مايكل Michalko ويتم تعريفها بالتفصيل في كتابه Thinkertoys. هذه العملية

1. اذكر التحدي

2. ارسم دائرة ورقمها مثل الساعة (العدد 1 إلى 12)

3. حدد أي 12 سمات

4. رمي زوج من النرد لتحديد السمة الأولى

5. رمي زوج من النرد لتحديد السمة الثانية

6. النظر في السمات ، على حدة ، ومجتمعة ، لإيجاد ارتباط بين السمتين.

7. ابحث عن رابط بين جمعيتك وتحديك

13. مكون بالتفصيل:

تقنية تفاصيل المكوِّن (واتكن ، 1985) لها ارتباطات مع قائمة السمات ورسم الدماغ. يتم رسم المكونات بنفس الطريقة مثل لعبة الأطفال القديمة التي تجمع بين صور الرؤوس والهيئات والسيقان المأخوذة من أشخاص مختلفين لصنع شخص غريب. تعمل هذه الطريقة بشكل أفضل عندما تكون "المشكلة" هي تصميم كائن مادي ، ولكنها يمكن أن تعمل أيضًا مع المشكلات التي يكون لمكوناتها علاقة منطقية ، وليست جسدية واضحة ، مع بعضها البعض.

14. مفهوم مروحة:

ابتكر إدوارد دي بونو فكرة "كونسبت فان" في كتابه "الإبداع الجاد". تعتبر Concept Fan طريقة لاكتشاف طرق بديلة لمشكلة ما عندما تتجاهل جميع الحلول الواضحة. إنها تطور مبدأ "العودة إلى الوراء" للحصول على وجهة نظر أوسع. في البداية ، تتطلب Concept Fan رسم دائرة في وسط قطعة كبيرة من الورق ثم كتابة المشكلة في منتصف الدائرة.

يجب رسم خطوط الاشعاع على يمينها والتي تمثل الحلول الممكنة للمشكلة. من الممكن أن تكون الأفكار التي توصلوا إليها غير عملية أو لا تحل المشكلة حقاً. إذا كان هذا هو الحال ، ينبغي على المرء أن يأخذ خطوة إلى الوراء لإجراء تحليل أوسع للمشكلة. رسم دائرة على يسار الدائرة الأولى يقوم بذلك ، وكتابة التعريف الأوسع في هذه الدائرة الجديدة وربطها بسهم لإظهار أنها تأتي من الدائرة الأولى.

15. إستراتيجية ديزني للإبداع:

تم تطوير هذه التقنية من قبل روبرت ديلتس ، الرائد في البرمجة اللغوية العصبية ، من خلال النظر إلى الطريقة التي نجح بها والت ديزني في تحويل الأوهام إلى واقع. تفصل الاستراتيجية الأدوار الثلاثة الحيوية في العملية ؛

أنا. حالم:

هذه هي الصورة الكبيرة التي يتم إنتاجها. مع عدم وجود حدود أو قيود أو ضبط النفس. يستخدم وضع الحالم عادة التمثيل المرئي. اسأل نفسك "ماذا يريد 1 بالفعل ، في عالم مثالي"

ثانيا. الواقعي:

وهنا يتم تنظيم الخطط وتقييمها لتحديد ما هو واقعي. فكر بشكل بنّاء وابتكار خطة عمل. إنشاء أطر زمنية ومعالم للتقدم. تأكد من أنه يمكن الشروع بها وصيانتها من قبل الشخص أو المجموعة المناسبة. اسأل نفسك "ماذا سأفعل لجعل هذه الخطط حقيقة؟"

ثالثا. الناقد:

هذا هو المكان الذي تقوم فيه باختبار الخطة ، والبحث عن المشاكل والصعوبات والنتائج غير المقصودة. فكر في ما يمكن أن يحدث بشكل خاطئ ، ما هو مفقود ، ما هي الفوائد. تذكر أن الناقد هو الشخص الذي يجب أن يقيّم - وليس فقط توضيح ما هو الخطأ. اسأل نفسك "ما الذي يمكن أن يحدث بشكل خاطئ؟"

16. لا شيء:

لا شيء هو أسلوب وصفه بريان كليج في كتابه Crash Course in Creativity. غالباً ما نفترض أن هناك شيئًا يجب القيام به حيال مشكلة معينة ، لكن ما الذي يحدث إذا لم نفعل "شيئًا"؟ توقف وفكر لفترة ، إما بمفردك أو كمجموعة ، حول النتائج إذا لم يتم فعل أي شيء. هذا يؤدي عادة إلى واحدة من ثلاث نتائج ممكنة.

1. لا يلزم حل المشكلة

2. سيكون لديك فكرة أفضل عن فوائد حل المشكلة

3. سوف تكون قد ولدت بعض المشاكل البديلة لحلها

17. وجوه زائفة:

الوجوه الكاذبة هي تقنية عكس المشكلة من قبل مايكل Michalko ويتم تعريفها بالتفصيل في كتابه لعب المفكر. تتضمن العملية الخطوات التالية:

1. اذكر المشكلة

2. قائمة الافتراضات

3. تحدي الافتراض الأساسي

4. عكس كل فرضية - اكتب عكس كل واحد.

5. تسجيل وجهات النظر المختلفة التي قد تكون مفيدة لك

6. اسأل عن كيفية تحقيق كل انعكاس ، مع سرد أكبر عدد ممكن من وجهات النظر والأفكار.

18. مجموعات التركيز:

هذه تقنية مشابهة لـ "استخدام الخبراء" حيث يتم استخدام "الخبراء" لتقديم أفكار ومدخلات لمجموعة سياسة ، أو هيئة مشابهة. يمكن إعداد الخبراء إما من داخل الشركة (على سبيل المثال فريق من جميع طبقات الإدارة للتركيز على قضايا الاتصالات) أو يمكن أن يكونوا خبراء خارجيين لتقديم مجموعة جديدة من المشاكل.

19. الرابطة الحرة:

يحتوي الارتباط الحر على عناصر من العديد من تقنيات توليد الأفكار الأخرى ويعتمد على "تيار من الوعي" العقلي وشبكة الجمعيات التي يوجد منها اثنان.

أنا. الرابطة المتسلسلة ، تبدأ بمحفز ، تسجل تدفق الأفكار التي تتبادر إلى الذهن ، كل فكرة تتسبب في التالي ، وتصل في نهاية المطاف إلى فكرة قد تكون مفيدة.

ثانيا. إن الارتباط المركز (الذي يقترب من العصف الذهني الكلاسيكي) يطالب بتوليد ارتباطات متعددة إلى المشغل الأصلي بحيث يختلط المرء في منطقة معينة من الجمعيات.

وكقاعدة عامة ، يتم استخدام الوضع التسلسلي في "الهروب" إلى أن يجد المرء فكرة عن بعض الاهتمام ، ثم يشغل المرء الأسلوب المركز إلى "الخوض العميق" حول العنصر المثير للاهتمام. وبمجرد استنفاد التحقيق المركزي ، يُطلب منه "السفر" مرة أخرى ، وهكذا.

20. صندوق الأفكار:

صندوق الفكرة هو أسلوب تحليل مورفولوجي بقلم مايكل ميشالكو ويتم تعريفه بالتفصيل في كتابه "ألعاب المفكر". هذه العملية هي ؛

1. اذكر المشكلة

2. قم بسرد معلمات المشكلة عبر أعلى الصفحة

3. قائمة الاختلافات لكل معلمة ، في عمود أدناه

4. حاول تركيبات مختلفة اختيار مجموعات ، واحد من كل عمود ، والنظر إليها كحل ممكن

21. التلاعب في الصور:

يستخدم تلاعب الصور في سياق العلاج النفسي ويتطلب من المساعدين المهرة أو ينبغي الاضطلاع بها تحت إشراف. لا تستخدم هذه التقنية الإطار المنطقي المعتاد (استكشاف المشكلة وتوليد الأفكار واختيار وتنفيذ) وهو أمر أساسي لمعظم طرق حل المشكلات.

من غير الضروري أن يدرك المساعد الطبيعة الحقيقية للوضع الأصلي أو الحل النهائي ، في الواقع أي جهود من قبل العميل لإدخال "الواقع" سوف تعوق النجاح. لا يتلاءم مع أنشطة صور الخيال ، لا توجد مرحلة استرخاء أولية مطلوبة ، ويتم إجراء استكشاف للصور بطريقة واقعية مع كل من المساعد والعميل في وضع "البالغين" ، وقادر على الحكم النقدي.

يسأل المساعد أسئلة ويقترح إجابات ، بينما ينظر العميل إلى الحالة الراهنة للصور ويحاول إجاباته الخاصة. يجب دعم العميل لرفض أو إلغاء الاقتراحات غير الملائمة التي ينبغي أن يشعر بها المسؤول عن إدارة صوره الخاصة. يتبع التقنية هذه الخطوات 5:

1. تحديد العناصر:

في القطاع الخاص يجب على العميل التعرف على منطقة المشكلة الخاصة به وضمن هذا المجال ، حدد التعريف بـ 3 - 6 عناصر أساسية.

2. رموز النموذج:

لا تزال تعمل بمفردها يجب على العميل إعطاء كل عنصر من العناصر الرئيسية المحددة من 1 ، رمز. يمكن أن يكون الرمز مرئيًا أو سمعيًا أو ما شابه ، على سبيل المثال ، قد يكون للمشروع الجديد رمزًا لشجرة ، وقد يكون الزميل المزعج بابًا صريرًا وما إلى ذلك. يدرك المساعد الرموز التي تم إنتاجها وليس الحالة أو العناصر المصدر.

3. وصف الصورة:

يطلب من العميل تشكيل صورة ذهنية لتجميع الرموز ووصفها للمساعد. على سبيل المثال ، تكون الشجرة الخضراء في الخلفية ، ويمكنني سماع الباب الصرير على حقي.

4. استكشاف مشتركة للصورة:

يقوم المساعد والعميل بالتحقيق في هذه الصورة وتوسيعها. غالبًا ما يتضح أن دراما الصور تتكشف بتوجه خاص بها وتتطلب بعض التدخل الإضافي بتكتيكات مفيدة مثل:

أنا. النظر إلى الشيء من وجهات نظر مختلفة

ثانيا. تحريك الرموز المتعلقة ببعضها البعض ، قم بتدويرها.

ثالثا. ملء الصورة (مثل إضافة التفاصيل وإضافة المزيد من العناصر وتوسيعها والاستكشاف من وراءها).

د. بحث التحولات الممكنة - ما قد يتغير إلى

خامسا رسو الموارد

السادس. التحقيق في طرق التدخل الأخرى

5. التحرك نحو الحل والإغلاق:

يأتي وقت يكون فيه الشعور الطبيعي بالإغلاق "نقطة توقف". قد يتجلى ذلك في المتعة والرضا بشكل واضح في العميل من قبل المساعد. بدلا من ذلك يمكن الوصول إلى الهضبة حيث تشعر نقطة الراحة المتوسطة بطبيعتها ، مع القيام بالمزيد في وقت لاحق. تستغرق العملية عادة أقل من ساعة.

22. التفكير الجانبي:

يتم تعريف التفكير الجانبي كما اقترحه إدوارد دي بونو من قبل قاموس أكسفورد المختصر بأنه "يسعى إلى حل المشاكل بطرق غير تقليدية أو غير منطقية ظاهريًا. يتعلق الأمر بالتحرك الجانبي عند التعامل مع مشكلة لتجربة تصورات مختلفة ومفاهيم مختلفة ونقاط دخول مختلفة. يشمل المصطلح مجموعة متنوعة من الأساليب بما في ذلك الاستفزازات لاخراجنا من خط التفكير المعتاد. التفكير الجانبي يتخطى الأنماط في نظام التنظيم الذاتي ، ويرتبط إلى حد كبير بالإدراك.

23. رسم خرائط العقل:

رسم الخرائط الذهني الذي يطلق عليه أيضًا "رسم تخطيطي عنكبوت" الذي اقترحه توني بوزان يمثل أفكارًا وملاحظات ومعلومات وما إلى ذلك في مخططات أشجار بعيدة المدى. لرسم خريطة ذهنية:

أنا. تخطيط ورقة كبيرة في العرض الأفقي وكتابة عنوان موجز للموضوع العام في وسط الصفحة.

ثانيا. لكل موضوع فرعي رئيسي أو مجموعة من المواد ، ابدأ فرعًا رئيسيًا جديدًا من الموضوع الرئيسي ، وقم بتمييزه.

ثالثا. يشكل كل موضوع فرعي أو مجموعة فرعية فرعًا فرعيًا للفرع الرئيسي المناسب

د. استمر بهذه الطريقة للفروع الفرعية الأدق.

24. التحليل الصرفي:

تم تطوير التحليل الصرفي من قبل فريتز زويكي كطريقة لهيكلة نظامية والتحقيق في المجموعة الكاملة للعلاقات المتضمنة في معقدات مشكلة متعددة الأبعاد ، غير قابلة للقياس الكمي عادة. التحليل المورفولوجي هو امتداد لسرد السمات. تخيل أن لديك منتجًا يمكن صنعه من 3 أنواع من المواد ، في 6 أشكال ممكنة ، ومع 4 أنواع من الآليات.

نظريا هناك 72 (3x6x4) مجموعات محتملة من المواد والشكل والآلية. بعض هذه المجموعات قد تكون موجودة بالفعل ؛ قد يكون الآخرون مستحيلين أو غير عمليين. قد يمثل الأشخاص المتبقون منتجات جديدة محتملة. يمكن تمديد هذه الطريقة إلى أي منطقة مشكلة يمكن تنظيمها بشكل أبعاد.

25. البرمجة اللغوية العصبية:

ترمز البرمجة اللغوية العصبية إلى البرمجة اللغوية العصبية ، وهو الاسم الذي يضم العناصر الثلاثة الأكثر تأثيراً في إنتاج الخبرة البشرية: علم الأعصاب واللغة والبرمجة. وينظم الجهاز العصبي كيفية عمل أجسامنا ، وتقرر اللغة كيفية التفاعل والتواصل مع الآخرين ، وتحدد برامجه أنواع النماذج للعالم الذي نخلقه. يصف البرمجة اللغوية العصبية الديناميكيات الأساسية بين العقل (العصبي) واللغة (اللغوية) وكيف تؤثر تفاعلاتها على جسدنا وسلوكنا (البرمجة). في جوهرها ، فإن جميع البرمجة اللغوية العصبية (NLP) قائمة على فقرتين أساسيتين رئيسيتين:

1. الخريطة ليست الإقليم:

كبشر ، لا يمكننا أبدا معرفة الواقع. يمكننا فقط معرفة تصوراتنا عن الواقع. نحن نتعايش مع العالم المحيط بنا ونستجيب له في المقام الأول من خلال أنظمة التمثيل الحسية. إن خرائطنا "اللغوية العصبية" للواقع هي التي تحدد كيف نتصرف ونعطي تلك السلوكيات معنى ، وليس الحقيقة نفسها. وعموما ليست حقيقة تقيدنا أو تخمدنا ، بل هي خريطة الواقع.

2. الحياة و "العقل" هي عمليات نظامية:

العمليات التي تحدث داخل الإنسان وبين البشر وبيئتهم هي عمليات منتظمة. تشكل أجسادنا ومجتمعاتنا وكوننا بيئة من الأنظمة والأنظمة الفرعية المعقدة التي تتفاعل جميعها مع بعضها البعض وتؤثر في بعضها البعض. لا يمكن عزل أي جزء من النظام تمامًا عن بقية النظام. وتستند هذه الأنظمة إلى مبادئ معينة "ذاتية التنظيم" وتسعى بشكل طبيعي إلى تحقيق التوازن الأمثل أو التوازن الأمثل.

26. قائمة مرجعية أوزبورن:

تستند القاعدة الأساسية لعملية تبادل الأفكار إلى أفكار مقترحة بالفعل. قام أليكس أوزبورن ، المنشئ للعصف الذهني الكلاسيكي ، بإبلاغ هذا أولاً. تم وضع قائمة مرجعية كوسيلة لتحويل فكرة موجودة إلى فكرة جديدة. تم تصميم قائمة المراجعة بحيث تحتوي على نهج مرن ونوع التجربة والخطأ. اشتقاق قائمة Osborn هي SCAMPER. قائمة التحقق تشمل:

أنا. وضع لاستخدامات أخرى / ... إذا تم تعديله ...

ثانيا. هل هناك أي شيء آخر مثل هذا؟ ماذا يخبرك هذا / هل الماضي قابل للمقارنة؟

ثالثا. تعديل؟ امنحه زاوية جديدة؟ تغيير اللون والصوت والرائحة والمعنى والحركة والشكل؟

د. تكبير؟ هل يمكن إضافة أي شيء ، الوقت ، التردد ، الطول ، الطول ، القوة؟ هل يمكن تكرارها أو ضربها أو تضخيمها؟

خامسا. أي شيء يمكن أن تؤخذ بعيدا؟ صنع أصغر؟ خفضت؟ تقصير؟ يخفف؟ حذف؟ إنفصلنا؟

السادس. استبدل؟ المكونات المختلفة المستخدمة؟ مواد أخرى؟ العمليات الأخرى؟ مكان آخر؟ نهج آخر؟ نبرة صوت أخرى؟ شخص اخر؟

السابع. إعادة ترتيب؟ مكونات المبادلة؟ تغيير النمط أو التسلسل أو التخطيط؟ تغيير وتيرة أو الجدول الزمني؟ تبديل السبب والتأثير؟

الثامن. عكس؟ المعاكسات؟ إلى الوراء؟ عكس الأدوار؟ تغيير الأحذية؟ تحويل الجداول؟ تحويل الخد الأخرى؟ تبديل "+/-"؟

التاسع. الجمع؟ الجمع بين وحدات ، أغراض ، نداءات أو أفكار؟ مزيج ، سبيكة ، أو مجموعة؟

27. Scamper / Scammperr:

إن أسلوب SCAMPER الذي ابتكره Bob Eberle وكتبه Michael Michalko في كتابه Thinkertoys يساعد في التفكير في التغييرات التي يمكن للمرء القيام بها على منتج موجود لإنشاء منتج جديد عبر قائمة مراجعة ؛ يمكن استخدام هذه إما مباشرة أو كنقاط بداية للتفكير الجانبي. التغييرات التي يرمز إليها SCAMPER هي:

أنا. S - البديل - المكونات والمواد والناس

ثانيا. С - الجمع بين - مزيج ، والجمع مع غيرها من الجمعيات أو الخدمات ، ودمج

ثالثا. أ - التكيف - تغيير ، تغيير الوظيفة ، استخدام جزء من عنصر آخر

د. M - تكبير - جعلها هائلة ، أطول ، أعلى ، مبالغ فيها ، ميزات إضافية

v. M - تعديل - زيادة أو تقليل في الحجم ، تغيير الشكل ، تعديل السمات (مثل اللون)

السادس. ف - ضعه على استخدام آخر

السابع. هاء - القضاء - إزالة العناصر ، تبسيط ، التقليل إلى الوظائف الأساسية

اقترح مايكل Michalko SCAMMPERR في Thinkpak ، وهو امتداد لتقنية SCAMPER السابقة. أضافت هذه التقنية بعدًا جديدًا من R ie Reverse (التفتت من الداخل أو مقلوبًا).

28. ستة قبعات التفكير:

في وقت مبكر من 1980s اخترع الدكتور إدوارد دي بونو طريقة قبعات التفكير الست. الطريقة هي إطار للتفكير ويمكن أن تتضمن التفكير الجانبي. تمثل القبعات الست ستة أنماط تفكير وتوجهات للتفكير بدلاً من تسميات للتفكير. هذا هو ، يتم استخدام القبعات بشكل استباقي بدلا من رد الفعل. النقطة الأساسية هي أن القبعة هي اتجاه للتفكير بدلاً من تسمية للتفكير. الأسباب النظرية الأساسية لاستخدام قبعات التفكير الست هي:

أنا. تشجيع التفكير الموازي

ثانيا. شجع التفكير مليئًا بالطيف

ثالثا. نفسية منفصلة عن الأداء

هناك ست قبعات مجازية ويمكن للمفكر وضع أو خلع أحد هذه القبعات للإشارة إلى نوع التفكير المستخدم. هذا وضع وإقلاع أمر ضروري. لا يجب أبدا استخدام القبعات لتصنيف الأفراد ، على الرغم من أن سلوكهم قد يبدو أنه يدعو هذا. عند القيام به في المجموعة ، يرتدي الجميع القبعة نفسها في نفس الوقت.

تفكير القبعة البيضاء:

ويشمل ذلك الحقائق والأرقام واحتياجات المعلومات والثغرات. "أعتقد أننا بحاجة إلى بعض التفكير في قبعة بيضاء في هذه المرحلة ..." يعني دعونا التخلي عن الحجج والمقترحات ، والنظر في

تفكير ريد هات:

وهذا يغطي الحدس والمشاعر والعواطف. تسمح القبعة الحمراء للمفكر بوضع حدس دون الحاجة إلى تبريره. "وضع قبعة حمراء ، أعتقد أن هذا اقتراح رهيب". عادةً ما يتم إدخال المشاعر والحدس فقط في المناقشة إذا كانت مدعومة بالمنطق. عادةً ما يكون الشعور حقيقيًا ولكن المنطق مزعج. تعطي القبعة الحمراء الإذن الكامل للمفكر في طرح مشاعره حول هذا الموضوع في الوقت الحالي.

تفكير القبعة السوداء:

هذه هي قبعة الحكم والحذر. إنها قبعة أكثر قيمة. إنها ليست بأي حال قبعة أدنى أو سلبية. يتم استخدام القبعة السوداء للإشارة إلى سبب عدم ملائمة الاقتراح للحقائق ، أو الخبرة المتوفرة ، أو النظام المستخدم ، أو السياسة التي يتم اتباعها. يجب أن تكون القبعة السوداء منطقية دائمًا.

تفكير القبعة الصفراء:

هذا هو المنطقي الإيجابي. لماذا سيعمل شيء ولماذا سيحقق فوائد. ويمكن استخدامه في التطلع إلى نتائج بعض الإجراءات المقترحة ، ولكن يمكن استخدامه أيضًا لإيجاد شيء ذي قيمة فيما حدث بالفعل.

تفكير القبعة الخضراء:

هذه هي قبعة الإبداع والبدائل والمقترحات وما هو مثير للاهتمام والاستفزازات والتغييرات.

تفكير بلو هات:

هذه هي نظرة عامة أو قبعة التحكم في العملية. لا يبدو في الموضوع نفسه ولكن في "التفكير" حول هذا الموضوع. "بوضع قبعة زرقاء ، أشعر أنه يجب علينا القيام ببعض التفكير في قبعة خضراء في هذه المرحلة." من الناحية التقنية ، فإن القبعة الزرقاء تعني الإدراك الفوقي

29. العضويات:

تستند Synectics المقترحة من قبل WJ جوردون على مفهوم بسيط لحل المشكلات والتفكير الإبداعي من خلال ربط الموضوعات التي لا علاقة لها على ما يبدو.

30. تيلماج:

TILMAG “Transformation idealer Losungselemente mit Assoziationen und Gemeinsamkeiten .. التي أنشأها Helmut Schlicksupp ، تترجم تقريبًا من الألمانية باسم“ تحويل عناصر الحل المثالي مع مصفوفة مشتركة للجمعيات ”. تبدأ العملية بتعريف المشكلة. بمجرد تحديد المشكلة ، تقوم بتحديد وتعريف عناصر الحل المثالي (ISE) ، والتي يتم استخدامها بعد ذلك لبناء مصفوفة. يوفر توصيل 2 أو أكثر من عناصر الحلول المثالية جمعيات يتم نقلها بعد ذلك إلى المشكلة لتقديم حلول ممكنة.

31. طريقة الزناد:

طريقة الزناد هي التحليل على أساس التكرار. فكرة واحدة تحرض آخر وآخر وهكذا حتى يتم إنشاء العديد من الأفكار ممكن.

أنا. يتم تعريف المشكلة ومناقشتها والأفكار الموضحة

ثانيا. يتم جمع مجموعة مختارة من هذه الأفكار ، ثم يتم اختيار 5 - 10 عشوائياً

ثالثا. يتم عرض 5 - 10 واستخدامها كـ "مشغلات" لتوليد المزيد من الأفكار.

د. النقاش والمناقشة يعزز بناء فرق العمل

32. جلسات الزناد:

جلسات الزناد هي طريقة جيدة لإبعاد الكثير من الأفكار عن الموارد غير المدربة.

أنا. يحدد مالك المشكلة المشكلة

ثانيا. يكتب كل عضو في المجموعة أفكاره باختصار (دقيقتان فقط)

ثالثا. يقرأ أحد الأعضاء قائمته - يقوم الآخرون بصمت بطرد الأفكار التي تقرأ وتكتب أفكار "Hitchhiked"

د. يقرأ العضو الثاني قائمته من الأفكار التي لم تتم تغطيتها ، ويتبعها بدوره الأعضاء الآخرون

v. آخر عضو يقرأ قائمته الأصلية وقوائمه "هيتشيد" والإجراء الخاص به هو تيار عكسي متكرر (على سبيل المثال ، إذا كان هناك 6 قوم ، فإن الأمر يذهب 1،2،3،4،5،6،5 ، 4،3،2،1،2،3،4،5،6 ...)

مجموعة جيدة ستكون قادرة على إدارة سبعة تصاريح. ثم يتم جمع ورقة كل فرد ويمكن كتابتها في قائمة واحدة من الأفكار - يجب أن تكون عبرت جميع التكرارات خلال الدورة.