مقالة عن مثال على اضطراب فرط النشاط نقص الانتباه

اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة واضطراب نقص الانتباه ، واضطراب فرط الحركة واختلال وظيفي بسيط في الدماغ هي بعض المصطلحات المستخدمة في متلازمة تتميز باستمرار النشاط والاندفاع والصعوبات في الحفاظ على الاهتمام (Hingham، 1994؛ Taylor، 1994a؛ Barkley، 1998 ).

مقالة عن مثال على اضطراب فرط النشاط نقص الانتباه

تمت إحالة تيمي ، البالغ من العمر 6 سنوات ، للتقييم لأن مدرسيه وجدوه غير قابل للإدارة. لم يكن قادرًا على الجلوس في المدرسة والتركيز على واجبه المدرسي. غادر كرسيه في كثير من الأحيان وركض في غرفة الصف يصرخ.

كان هذا يشتت انتباه كل من معلميه وزملائه. حتى مع الرسوم الدراسية الفردية لم يتمكن من تطبيق نفسه في مدرسته المدرسية. كما واجه صعوبات في التعايش مع الأطفال الآخرين. كانوا يكرهونه لأنه عطل ألعابهم.

نادرا ما انتظر دوره ولم يلتزم بالقواعد. في المنزل كان دائما مطيعا وطبقا لهرع والده "مثل زورق آلي" من الوقت الذي استيقظ فيه حتى وقت النوم. كان غالبا ما يتسلق الأثاث ويصرخ بشكل روتيني بدلا من الحديث.

تاريخ العائلة: جاء تيمي من عائلة تعمل بشكل جيد. كان للوالدين زواجًا مستقرًا ومرضًا للغاية ، وكانوا يديرون نشاطًا تجاريًا ناجحًا.

كانت ابنتهما ، أماندا ، طفلة في الثامنة من العمر معدلة بشكل جيد وأكاديمية. كان الوالدان يحرصان على عدم تفضيل الابنة على أخيها أو معاقبة تيمي على نحو غير مناسب لتعطيه المستمر لأنشطة أخته. ومع ذلك ، كان هناك توتر متزايد بين كل من الوالدين و تيمي.

في حين أنهم كانوا بلا شك ملتزمين به ، كانوا يقومون باستمرار بقمع تهيجهم المتزايد مع نشاطه المحموم ، والعصيان ، والصراخ ومشاكل المدرسة. داخل الأسرة الأوسع كان هناك القليل من الموارد التي يمكن للوالدين الاعتماد عليها لمساعدتهم على التعامل مع تيمي.

عاش الأجداد والعمات والأعمام في مقاطعة أخرى ولم يتمكنوا من تقديم دعم منتظم للوالدين. علاوة على ذلك ، فقد شعروا بالحيرة من حالة تيمي ، فوجدوها مزعجة للغاية وقللوا تدريجيا من اتصالاتهم مع عائلة تيمي النووية منذ ولادته.