المجموعات الثانوية: الوظائف والخصائص والتصنيف والأهمية

المجموعات الثانوية: الوظائف والخصائص والتصنيف والأهمية!

المجموعات الثانوية هي عكس المجموعات الأساسية. ما يجعل العلاقة ثانوية هو التركيز النسبى الضيق النفعى والموجهة نحو المهام والوقت المحدد لأنشطتها. يتم تنظيم مجموعة ثانوية حول العلاقات الثانوية. هذه العلاقات أكثر رسمية وغير شخصية وقطاعية ونفعية من تفاعلات المجموعة الأساسية.

المنظمات الرسمية والجمعيات الأدواتية الكبيرة مثل الجمعيات التجارية والنقابات العمالية والشركات والأحزاب السياسية والكارتلات الدولية والنادي وغيرها الكثير هي أمثلة قليلة للمجموعات الثانوية. في مثل هذه المجموعات ، لا يهتم المرء بالشخص الآخر كشخص ، ولكن كموظف يقوم بملء دور.

في المجموعة الثانوية لا تكون شخصية كاملة ولكن شخصية شخصية (جزئية) لشخص متورط. تفتقر هذه المجموعات بشكل كامل إلى الحميمية المرتبطة بالجمعية كما نجدها عمومًا في المجموعات الأساسية. تعريف هذه المجموعات ، Ogburn و Nimkoff (1950) كتب: "المجموعات التي توفر الخبرة التي تفتقر إلى الحميمية تسمى مجموعات ثانوية". وقد وصف كيمبول يونج (1942) هذه المجموعات بأنها "مجموعات ذات مصالح خاصة" لأنها تشكلت لتلبية متطلبات محددة نهاية أو ينتهي.

وظائف المجموعات الثانوية:

فيما يلي الوظائف الرئيسية للمجموعات الثانوية:

1. للمساعدة في تلبية مختلف أنواع الاحتياجات البشرية المتزايدة.

2. للمساعدة في جلب الوعي الاجتماعي والتغيير الاجتماعي.

3. للمساعدة في إزالة المحافظة والخرافات من خلال التعليم والتفكير العقلاني.

4. لزيادة الحراك الاجتماعي.

5. للمساعدة في تلبية مختلف الاهتمامات الخاصة مثل الرياضة والرقص والموسيقى والجولات الخ

مميزات:

فيما يلي الخصائص الرئيسية للمجموعات الثانوية:

1. المسافة المكانية بين الأعضاء.

2. مدة قصيرة.

3. عدد كبير.

4. عدم وجود الحميمية بين الأعضاء.

5. العلاقات الرسمية والمشاركة الجزئية للشخصية.

6. عارضة من الاتصال.

7. غير شخصي وعلى أساس الحالة.

8. أهداف أو مصلحة محددة للتكوين.

9. شكلت عمدا واعية.

10. الشعور بالنزعة الفردية بين الأعضاء.

11. العضوية الطوعية.

تصنيف:

تم تصنيف المجموعات الثانوية على أساس الثقافة على النحو التالي:

(ط) المجموعات المنظمة ثقافيا

(أ) مجموعات الحالة - الطبقات الاجتماعية ، الطبقات.

(ب) مجموعات الجنسية - الأمم والدول.

(ج) مجموعات الإقامة - المجتمعات المحلية والمدن والمجموعات الإقليمية.

(د) مجموعات الاهتمام والفائدة والهدف - الهيئات الدينية ، والجمهور ، والمجموعات المؤسسية ، والنقابات العمالية والشركات ، إلخ.

(2) المجموعات التي لا تنظمها الثقافة بشكل أساسي :

(أ) المجموعات البيولوجية - العمر والجنس والمجموعات العرقية.

(ب) المجموعات غير الرسمية - الحشد ، التجمعات ، الجماهير ، الغوغاء ، إلخ.

أهمية المجموعات الثانوية:

على الرغم من أن المجموعات الأولية حيوية لصحة الفرد والمجتمع ، إلا أن المجموعات الثانوية مهمة أيضًا لأنها تميل إلى تحقيق أهداف محددة. فهي تساعد المجتمعات على العمل بفاعلية وتسمح للناس الذين لا يعرفون بعضهم بعضاً بأداء عملهم بفعالية في أعمالهم.

تتألف معظم المنظمات الرسمية ، مثل الكليات والمدارس والمستشفيات والشركات والجمعيات المهنية والنقابات ، من العديد من المجموعات الثانوية. (تعرف المنظمات الرسمية بأنها وحدات تستخدم وسائل عقلانية لتحقيق مجموعة من الأهداف).

تسمح شخصية وقائمة المجموعة الثانوية للأعضاء بالتركيز على المهارات والمصالح المتخصصة بدلاً من التركيز على الشخصيات. معظم الوظائف ، سواء أكانت تنطوي على قيادة حافلة أو إجراء عملية جراحية في الدماغ ، قد حددت بوضوح أهداف وتوقعات دور ، وبالتالي فإن الخصائص الشخصية للشعب الوفاء بدور وحاجة الجمهور إلى المشاركة العاطفية معهم ليست ذات أهمية كبيرة.

بشكل عام ، تحتل العلاقات الثانوية أماكن غير مهمة في حياة الناس لأن تركيزهم ضيق للغاية ويميلون إلى تضمين القليل من الارتباط العاطفي. على الرغم من أهميتها للتشغيل الناجح للمجتمعات كما هو الحال في العمل ، إلا أن أحد معضلات الحياة في المجتمعات الصناعية هو أن الكثير من حياة الناس يتم تبنيها بعلاقات ثانوية.