المعايير المطلوبة للمراقبة الجيدة للتكليف
المعايير المطلوبة للمراقبة الجيدة للمهمة!
المراقبة الدقيقة والمنهجية هي مرحلة أساسية في التدريب المهني للمدرسين. يجب على المدرب أن يزود كل مراقب بقائمة الأهداف العامة والأهداف والتوجيهات والإرشادات والأنظمة المقررة في المدرسة الخاصة.
الصورة مجاملة: people.smu.edu/ghakes/files/2013/10/tea-observation.jpg
وستشمل هذه الأمور أشياء مثل المؤتمرات مع المعلمين الناقدين والمشرفين ، والسلوك في الفصل الدراسي ، والموقف تجاه المعلم والطلاب ، وغيرها من التعليمات اللازمة لتفادي الصعوبات. ينبغي إعطاء ملاحظة بارزة للنظريات والمبادئ والأساليب والتقنيات في تدريب المعلمين المحتملين.
وبالإضافة إلى هذه التعليمات العامة ، ينبغي أن يعين المراقب مشكلة رصد محددة ، يتم تحديدها بشكل جيد ، حيث سيُطلب من كل مراقب تقديم تقرير رسمي مكتوب أو شفهي.
فيما يلي معايير لملاحظة جيدة:
1. يجب أن يكون المراقب قادراً على التمييز بين الممارسات الجيدة والممارسات السيئة. يجب مراعاة جميع العوامل التي تجعل من التعليم الجيد والتعلم جيدًا. يجب على أي شخص يريد أن يراقب بشكل جيد أن يتعلم الجوانب المهمة للتعليم والتعلم.
2. لا ينبغي للمراقب أن يسمح لنفسه بالتحكم بأفكاره المسبقة حتى ولو كانت تلك الأحكام المسبقة قائمة على أساس سليم. لا ينبغي أن يؤثر التذوق الذكي على اللطف والكراهية لنوع معين من التعليم ونوع معين من المعلمين. من المفيد دائمًا أن نراقب الدراسة ونقيم بعناية تلك العينات من التدريس التي يميل المراقب إلى إدانتها.
.3 ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﻗﺐ أن ﻳﺄﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻇﺮوف اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ، ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﻗﺪرة اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ، وﺣﺠﻢ اﻟﻄﺒﻘﺔ ، وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮع ، وﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ، وﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻌﻠﻢ.
إن مشاهدة معلم يتعامل مع صف صغير أو فصل مشرق سيكون أكثر متعة من مشاهدة معلم يتعامل مع فصل كبير أو باهت. إن مشاهدة فئة من المبتدئين سيعطي شعورًا مختلفًا عن ذلك الذي يشهده الأشخاص أثناء مشاهدة فئة من التلاميذ المتقدمين. هذه الأشياء يجب على المراقب أن يضع في اعتباره.
4. يجب أن يكون المراقب موجها بشكل صحيح قبل الملاحظة الفعلية. يجب أن يعرف مسبقا ما الذي تبحث عنه ، وكيف تبحث عن ، وأين ومتى للاستفادة منها ، النقاط الأساسية. يجب أن يكون التوجه انعكاسًا وتقديريًا.
5. يجب أن يركز المراقب اهتمامه أكثر على أنشطة المتعلم وأقل على أنشطة المعلم. ما يقوم به التلاميذ هو أكثر أهمية مما يفعله المعلم ، لأن التلاميذ يعتمدون على نجاح أو فشل التعليم بأكمله.
