نمو وتطور الجغرافيا في النصف الثاني من القرن التاسع عشر

نمو وتطور الجغرافيا في النصف الثاني من القرن التاسع عشر!

كان هناك تغيير التوجه في طبيعة الجغرافيا طوال تاريخها.

بما أن مصطلح "الجغرافيا" يعني ، ويعني ، أشياء مختلفة لأناس مختلفين في أوقات وأماكن مختلفة ، فلا يوجد توافق متفق عليه حول ما يشكل طبيعة ونطاق الجغرافيا.

قبل فترة فارينيوس وكانط ، كانت الجغرافيا جغرافية ، وصفية إلى حد كبير في الشخصية. تقسيم Varenius الجغرافيا بشكل عام (منهجي / عالمي) وخاصة جغرافيا (خاصة أو إقليمية). غالبًا ما تسمى فترة هؤلاء العلماء بالفترة الكلاسيكية للجغرافيا الحديثة. ينسب إلى Humboldt و Ritter مؤسسي الجغرافيا الحديثة.

كان هومبولت ، الذي كان يتمتع بنوعية استثنائية من الملاحظة الحادة وسافر على نطاق واسع في أوروبا وآسيا والأمريكتين ، يعتبر الجغرافيا نظامًا منتظمًا وحاول أيضًا تطوير القوانين والنظريات العالمية في مجال الجغرافيا الطبيعية. عند عودته من بعثة أمريكا الجنوبية ، أسس علم الجغرافيا الطبيعية.

على الرغم من أن هومبولت ، الذي لم يشغل منصباً جامعياً ، لم يكن له أتباع فوريون في الأوساط الأكاديمية ، إلا أن نفوذه خارج ألمانيا كان أكبر بكثير من تأثير ريتر. خلال فترة ما بعد Riterian وجيزة ، "كان الممثلون الحقيقيون للعلوم الجغرافية الحقيقية هم المسافرون العلميون الذين أخذوا هومبولت لنموذجهم".

أنتج ريتر ، وهو غائي ، مجموعة من الجغرافيين الذين شددوا على الجانب "التاريخي" وانجرفوا من النظام المنهجي إلى الجغرافيا الإقليمية والقلق الرئيسي مع الإنسان. طور إرنست كاب ، وهو طالب بارز في ريتر ، اهتمامًا خاصًا بالمشاكل السياسية. وكان آخر أتباع لريتر ، أرنولد غيو ، الذي كان أول رئيس للجغرافيا في الولايات المتحدة في برينستون ، هو أيضا خبير في مجال الأرصاد الجوية وصف وتفسير الأنماط الإقليمية على خطوط ريتر مع التركيز على الجغرافيا الإقليمية.

كان أنجح طالب ريتر هو الجغرافي الفرنسي إليسي ريكلوس ، الذي استمد مبادئه وأفكاره الرئيسية عن الجغرافيا من أردكوندي. ركز في البداية على الجغرافيا المنهجية ثم حاول إجراء مسح إقليمي كامل للعالم. سافر Reclus على نطاق واسع في أمريكا الشمالية والجنوبية لمراقبة المناظر الطبيعية. كتب ريكلوس ، الذي كان فوضويًا اجتماعيًا ، الجغرافيا الفيزيائية النظامية التي تسمى La Terre (1866-67). وهو معترف به جيدًا في 19 مجلدًا في الجغرافيا الإقليمية — نوفيل جغرافي يونيفرسال (1875-94).

تعطي أعماله رواية تاريخية عن حياة البشرية على الأرض ومواردها. وبعبارة أخرى ، كان Reclus مهتمًا بشكل أساسي بالجانب الإنساني للجغرافيا. كان بفضل إسهامه في الجغرافيا الإقليمية أن شميدت أعلن أن ريكلوس "ريتر فرنسا".

ناقش بعض طلاب ريتر مثل مولتكيرفس ، الذي خدم في الكلية العسكرية ، أهمية الجغرافيا في العلوم العسكرية.

لم تقدم المؤسسة ، التي أسسها همبولدت وريتير للجغرافيا ، مجالاً موحداً بوضوح. قسم أتباع هؤلاء الأبطال موضوع الجغرافيا في عدة اتجاهات ووضعت مكانتها كفرع للمعرفة ، مما أثار تساؤلات خطيرة.

بعد وفاة ريتر لم يكن هناك بروفسور في الجغرافيا في أي جامعة ألمانية وكانت العودة إلى المركز الجامعي وخاصة النمو السريع اللاحق إلى حد كبير عمل ليس من "الجغرافيين التاريخيين" الذين اتبعوا ريتر ، ولكن الطلاب الذين تم تدريبهم كجيولوجيين وتميل إلى التخصص في دراسة السمات غير البشرية للأرض ، أي الجغرافيا الطبيعية.

مع الارتفاع في الوضع الأكاديمي للجغرافيا والعمل الإنتاجي في هذه الفترة ، كانت المشكلة الرئيسية للجغرافيين هي التغلب على الانقسام الواضح في منهجية الميدان ، وكذلك تحديد موقعه كحقل واحد للعلوم لدمج المادية والثقافية المميزات.

مع وفاة Humboldt و Ritter في عام 1859 ، ونشر العمل الكلاسيكي لداروين في أصل الأنواع ، كان العمل العلمي العام ضد مناهجها للجغرافيا. كان في هذا الوقت عندما هاجم بوتشر على ترسيم الحدود الطبيعية والمناطق الطبيعية.

تم رفض المقاربة اللاهوتية لريتر. تأثر الجغرافيون الألمان لتلك الفترة بنهج الحتمية البيئية. سلط راتزيل ، في كتابه ، "أنثروبوجيوغرافي" الضوء على النقطة التي يتأثر بها إلى حد كبير تاريخ وثقافة وسلسلة الحياة بالقوى البيئية المادية. ذهب إلى حد القول أن "مواقع مماثلة تؤدي إلى حياة نمط متشابهة". داروين ، أحدث مفهوم Ratzel لـ "lebensraum" (مساحة المعيشة) تغييراً ثورياً في الفكر السياسي للأوروبيين ، وخاصة للألمان.

كان تأثير داروين أن دراسة التضاريس الأرضية (geomorphology) أصبحت المجال الرئيسي للتحقيق الجغرافي. يمكن أن يقال على أنه الفترة ("الجيولوجيا") للجغرافيا. طور ويليام موريس ديفيس مفهوم "الدورة الجغرافية" (دورة التآكل). طور التشابه بين الحياة العضوية وتطور التضاريس. ودعا إلى أن "أشكال التضاريس تتطور مثل تطور الحياة العضوية".

الآنسة سمبل ، إحدى الطالبات الرائدات في راتزيل ، التي تأثرت أيضًا بالحتمية البيئية التي أعلنت في كتابها التأثيرات البيئية الجغرافية "أن الإنسان هو نتاج سطح الأرض".

كرد فعل على التعميم الشديد من الحتمية البيئية ، هناك طورت مدرسة possibilism. استغرق probibilists رجل كعامل نشط في البيئة. وقد أبدوا اهتمامهم بأن البيئة المادية توفر خيارات يزيد عددها مع تطور المعرفة والتكنولوجيا لمجموعة ثقافية.

كما أكدوا أن الطبيعة ليست أكثر من مجرد مستشار. أعلنت Febvre أنه "لا توجد ضرورات ولكن الاحتمالات في كل مكان". كان هذا في الوقت الذي طور فيه فيدال دي لابلاش مفهوم "الأنواع" (أنماط الحياة).

وفي وقت لاحق ، ينظر الجغرافيون الألمان بشكل عام إلى التحول في العمل الجغرافي ، ويرجع ذلك في المقام الأول إلى عمل بيسل وريتشتهوفن. قاد Paschel الجغرافيين للدراسة في المقام الأول مورفولوجية التضاريس. في دراسته ، حاول أيضًا دراسة تأثير التضاريس على التاريخ البشري. وقد ركز ريتشثوفن في دراساته على الصين في عام 1877 ، وركز أيضًا على دراسة التضاريس.

شدد بينك ، وهو عالم جيولوجي مدرب ، على أهمية دراسة التضاريس وأعلن أنها مصدر قلق رئيسي للجغرافيين.

كان انقسام الجغرافيا الطبيعية مقابل الجغرافيا البشرية تطوراً في النصف الثاني من القرن التاسع عشر. في حين أعلن فيجنر الجغرافيا كعلم طبيعي خالص ، أعلن أتباع المدرسة الفرنسية عن الجاذبية البشرية كموقع جغرافي للجغرافيا.

ومن ثم يمكن تلخيص أنه كان هناك العديد من وجهات النظر المتغيرة في نمو وتطور الجغرافيا في النصف الثاني من القرن التاسع عشر.