6 الأدوار الرئيسية للنظرية للأبحاث

تلقي هذه المقالة الضوء على الأدوار الستة الرئيسية لنظرية الأبحاث.

1. تقدم النظرية إرشادات وتوجيهات هامة لإجراء البحوث بالإشارة إلى المناطق التي من المرجح أن تكون مثمرة ، أي المجالات التي من المرجح أن توجد فيها علاقات ذات مغزى بين المتغيرات. إذا تم اختيار المتغيرات بحيث لا توجد أي علاقة بينهما ، فسيكون البحث عقيمًا بغض النظر عن مدى دقة الملاحظات والاستنتاجات اللاحقة.

النظام النظري يضيق نطاق الحقائق التي يجب دراستها. توفر النظرية للباحث وجهة نظر محددة اتجاه يقطع شوطا طويلا نحو مساعدته على الاستفسار عن العلاقات بين متغيرات معينة مختارة من بين مجموعة متغيرة لا حصر لها من المتغيرات.

وكما يقول أو Oنهايمر ، "لكي نفهم أي شيء علينا أن نفشل في إدراك مشكلة كبيرة موجودة هناك. يتم شراء المعرفة على حساب ما كان من الممكن رؤيته وتعلمه ولم يكن ... إنه شرط من المعرفة أن نختار بطريقة أو بأخرى القرائن التي تعطينا فكرة عن ما لدينا لمعرفة العالم ".

كمخزن لفرضيات ذات معنى ، تقترح نظرية مثمرة مشاكل محتملة للدراسة ، وبالتالي تشعل دراسات تحقيقية جديدة.

في الواقع ، يمكن الحكم على نظرية منتجة (إلى الحد الذي يمكن أن تؤدي إلى طرح عدد من الأسئلة. فالنظرية الإنتاجية تشير إلى مشاكل محتملة وفرائض مثمرة وتقدم منظورات جديدة. يلاحظ آينشتاين وإنفيلد: " لا يمكن أبدًا تقديم الكميات القابلة للرصد في النظرية ، إنها النظرية التي تقرر ما يمكن ملاحظته. " وبذلك فقط يمكن تقليل مهمة العلم إلى سهولة الإدارة.

إلى جانب اقتراح مقاربات مثمرة للظواهر في المجال العام الذي تهتم به ، توفر النظرية أيضًا البحث عن الأبحاث بطريقة مختلفة ، من خلال اقتراح أنواع أخرى من الظواهر التي ربما يمكن فهمها أو تفسيرها بنفس المصطلحات العامة. لنأخذ مثال نظرية كوهين عن "الثقافة الفرعية المتأخرة".

الفكرة المركزية لنظرية كوهين هي أن الثقافة الفرعية الجانحة التي طورها الأحداث من الطبقة العاملة هي استجابة من هؤلاء الأحداث للتعامل مع مشكلة التكيف الفردية على صعوبة تلبية معايير الوضع كما هو موصوف من قبل الطبقة المتوسطة المعايير التي لا بد من حسابها.

توفر الثقافة الفرعية المتأخرة معايير بديلة للوضع الذي يمكن لهؤلاء الأطفال الالتقاء به ، وبالتالي تساعدهم في التعامل مع مشكلة التكيف الفردي.

تشكل صياغة كوهين النظرية نهجا عاما لفهم كيف ولماذا تنشأ ثقافة فرعية. وهكذا ، يمكن فهم هذه الثقافات الفرعية المختلفة مثل تلك الناشئة بين مختلف الفئات المهنية أو الطبقات الاجتماعية أو المجتمعات الصغيرة في نفس الشروط.

وتركز الأبحاث حول هذه المجموعات على اكتشاف المشاكل المشتركة للتكيف التي يواجهها الأعضاء والطرق التي تساعد بها الأنماط الخاصة لهذه الثقافات الفرعية الأعضاء على التعامل معها.

بقدر ما تلخص النظرية الحقائق المعروفة وتتنبأ بالحقائق التي لم يتم ملاحظتها بعد ، فإنها تشير أيضًا إلى مناطق لم يتم استكشافها بعد ، وبعبارة أخرى ، ما هي الثغرات التي تحصل عادة في معرفتنا.

وغني عن القول ، أن هذه الثغرات لن تكون مرئية إذا لم تكن حقائقنا منظّمة ومنظمة. ومن ثم تقترح هذه النظرية حيث تكون معرفتنا ناقصة. ويساعده أحد معارف الباحثين على النظريات الحالية في اختيار المشاكل البحثية التي يُرجح أن تثبت أنها مثمرة وجديرة بالاهتمام ، وتجنب التحرّي عن المشاكل التي قد تكون عقيمة ، ولا يفضي إلى أي أفكار.

صياغة الأسئلة الجديرة بالاهتمام هو خطوة هامة وشرط مسبق لتوسيع المعرفة. التنبيه إلى الفجوات من الناحية النظرية والحقيقة يزيد من احتمال صياغة أسئلة مهمة للبحث.

2. مساهمة أخرى من نظرية البحث هي من حيث زيادة مغزى النتائج التي توصلت إليها دراسة معينة من خلال مساعدتنا على إدراكها كحالات خاصة لتشغيل مجموعة من العبارات العامة أو المجردة للعلاقات بدلاً من كونها بتات معزولة من المعلومات التجريبية.

عادة ما تعزز النظرية معنى البحث ، حيث أن النتائج التي تبدو غير ذات صلة بالدراسات المعزولة تفترض معنىً وأهميةً جديدتين عندما يتم وضعها في منظور نظري سليم. دعونا نأخذ مثال المراقبة من قبل دوركهايم أن الكاثوليك لديهم معدل انتحار أقل بالمقارنة مع البروتستانت.

كتوحد تجريبي معزول ، فإن النتيجة لن تضيف إلى حد كبير فهمنا للسلوك الانتحاري ما لم يتم تصورها ، أي تصورها كدليل على الربط بين الأفكار التجريدية الأعلى (على سبيل المثال ، التماسك الكاثوليكي-الاجتماعي غير المرغوب فيه- الانتحار معدل).

وبهذا ، يمكننا بسهولة أن نفهم أن ما تم اعتباره في البداية كإكتشاف تجريبي معزول لعلاقة بين الانتماء الديني والسلوك الانتحاري هو في الحقيقة انعكاس لعلاقة أكثر عمومية بين مجموعات ذات سمات مفاهيمية معينة (التماسك الاجتماعي) و سلوك أعضائها.

وبهذه الطريقة ، يتم توسيع نطاق النتائج التجريبية الأصلية إلى حد كبير ويمكن اعتبار العديد من النتائج المتباينة على ما يبدو أنها المظاهر السياقية للمبدأ العام.

وبالمثل ، لنأخذ مثالاً آخر ، فإن النتيجة التي تبدو منعزلة ، وهي أن الزوجات يشتكون من الإنفاق الثقيل عندما يكون أقارب الزوج في بيت الضيوف ، يمكن فهمها على مستوى أعلى من التجريد ، ليكون مثالًا على عامل القرب العاطفي أو التأثير على المسافة المعرفة.

وبالتالي ، فإن نطاق النتائج قد تم توسيعه ، ويبدو أن بعض النتائج المتباينة تبدو مترابطة عن طريق خيط نظري (على سبيل المثال ، يمكن اشتقاق التأثير المشوه لانعدام الثقة أو الروح المعنوية عند الإدراك من نفس الاتجاه النظري). كاختصار عقلي ، تلخص النظرية العلاقات بين المتغيرات في إطار مفاهيمي.

من خلال إنشاء العلاقة النظرية لإيجاد أو تجريبية تجريبية ، يمكننا توفير تراكم كل من النظرية ونتائج البحوث. ولتوضيح ذلك ، فإن التماثل التجريبي حول الفروق في معدل الانتحار يضيف تأكيدًا إضافيًا لمجموعة المقترحات (النظرية) التي تم اشتقاقها منها وغيرها من الاتساق. هذا يمكن التأكيد عليه كوظيفة رئيسية للنظرية.

3- إن الصلة بين النتائج التجريبية المحددة والمفاهيم العامة لها ميزة رئيسية أخرى. إنه يوفر أرضية أكثر أمانًا للتنبؤ من تلك النتائج التجريبية بأنفسهم. توفر النظرية من خلال توفير الأساس المنطقي وراء النتائج التجريبية أرضية للتنبؤ أكثر أمانًا من مجرد الاستقراء من الاتجاهات التي لوحظت من قبل.

وهكذا ، إذا أشارت الدراسات إلى انخفاض التماسك الاجتماعي بين مجتمع القبائل ، فإن الباحث ذو التوجه النظري سيشعر بالأمان للتنبؤ بمعدلات الانتحار المتزايدة في هذه المجموعة. على العكس من ذلك ، لن يكون أمام التجريبي النظري بديلاً سوى التنبؤ على أساس الاستقراء.

قد يتعلق التوقع بتقدير ما إذا كانت العلاقة بين متغيرين ، X و Y ، والتي لوحظت في الماضي ، سوف تستمر في المستقبل ، أو قد تكون معنية بتقدير ما إذا كانت التغييرات في ظروف معينة ستؤدي إلى تغيرات في العلاقة الملاحظة (من بين المتغيرات).

لكي نعود إلى شرحنا السابق عن الجنوح ، بينما يشير كوهين إلى أنه لا داعي لوجود صلة مباشرة بين فهم "سبب" ظاهرة وإيجاد "علاج" ، فإن نظريته ، مع ذلك ، تشير إلى أن إجراءًا يقصد به تقليل العصابة ومن المرجح أن يكون الانحراف ناجحًا إلى حد أنه إما أن يغير المعايير التي يُحكم بها على طلاب الطبقة العاملة في المدارس و (في المجتمع عمومًا) أو يساعدهم على تلبية هذه المعايير وإثباتها.

4. في حين أن النتيجة التجريبية كإقتراح يشير إلى مظهر معين معين من السياق لظاهرة ما لا توفر أساسًا لجذب استنتاجات متنوعة حول ما سوف يتبع ، فإن إعادة صياغة أو إعادة النظر في الشروط النظرية توفر أساسًا آمنًا للوصول إلى الاستنتاجات حول نتائج إيجابية متنوعة في مناطق بعيدة تمامًا عن المنطقة المركزية التي تتعلق بها النتيجة المحددة.

على سبيل المثال ، لا يشير التوحيد التجريبي الذي يتبعه الكاثوليك إلى معدل انتحار أقل نسبة إلى البروتستانت بحد ذاته إلى عواقب متنوعة في مجالات السلوك التي تبدو بعيدة عن السلوك الانتحاري. ولكن ما إن يتم إعادة صياغة هذا التوحيد نظريًا ، فقد يُنظر إلى السلوك الهوس وغير ذلك من الإجراءات غير المؤاتية على أنها مرتبطة بنواقص تماسك المجموعة.

وهكذا ، كلما انخفضت درجة التماسك الاجتماعي ، ارتفع معدل الأمراض العقلية). وهكذا ، فإن التحويل الخيالي للوحدات التجريبية إلى بيانات نظرية يزيد من ثراء البحث من خلال الاستكشاف المتتابع لآثاره (أو أي تجانس تجريبي).

وهكذا تتوسط النظرية بين تعميم تجريبي محدد أو تماثل وتوجهات نظرية عريضة راسخة في التقليد الفكري.

5. من خلال توفير معانٍ أوسع للنتائج التجريبية ، تشهد النظرية أيضًا على حقيقتها. يتم تأكيد الفرضية بنفس القدر من خلال تركيبها في نظرية من خلال تركيبها في حقائق ، لأنها تتمتع بعد ذلك بالدعم المقدم من الأدلة على جميع الفرضيات الأخرى للنظرية المعطاة.

6. تساعدنا النظرية على تحديد الفجوات في معرفتنا والسعي لتوصيلها بالتعميمات البديهية أو الانطباعية أو الممتدة. وكما قال كارل جاسبرز: "فقط عندما نستخدم العلوم المصنفة منهجيا ونعرف ما نعرفه وما لا نعرفه". وبهذه الطريقة ، تشكل النظرية دليلا بالغ الأهمية لتصميم أبحاث مثمرة.