مقال عن نظرية العجز في سوبيرجو
في إطار التحليل النفسي ، يُفترض أن القواعد والتوقعات المجتمعية يتم توحيدها من خلال تحديد الهوية مع الأصل من نفس الجنس. يشار إلى هذا الاستيعاب باسم الأنا الأعلى.
جادل Aichorn (1935) بأن السلوك المعادي للمجتمع يحدث بسبب أداء الأنا الأعلى.
ويعتقد أن المشاكل المتعلقة بأداء الأنا العليا تنشأ من الأبوة الأبرة من جهة ، أو الأبوة العقابية والمهملة من ناحية أخرى. مع الأبوة والأمومة المفرطة ، والطفل استيعاب معايير التراخي وحتى يشعر بالذنب عند كسر القواعد أو التصرف بشكل غير أخلاقي.
في مثل هذه الحالات ، يبدو أن أي سلوك أخلاقي هو محاولة مراوغة لإرضاء بعض الرغبات. مع الأبوة والأمومة البدائية أو الإهمال ، يقوم الطفل بتقسيم تجربة الوالد إلى الوالد الذي يحظى برعاية جيدة والوالد العقابي / المهمل السيء واستيعاب كل من هذه الجوانب من الوالدين بشكل منفصل تمامًا مع القليل من التكامل.
في التعامل مع الآباء والأقران وأرقام السلطة ، يمكن أن يسترشد الطفل إما عن طريق استيعاب الوالد الجيد أو استيعاب الأم سيئة.
عادة في أي وقت من الأوقات يستطيع هؤلاء الشباب التعرف بوضوح على أعضاء شبكتهم الذين يقعون في الفئات الجيدة والسيئة.
إنهم يتصرفون أخلاقيا تجاه أولئك الذين يواجهون تحولا إيجابيا والذين يرون أنهم جيدون ، وبشكل غير أخلاقي لأولئك الذين لديهم انتقال سلبي لهم وينظرون على أنهم سيئون.
إن العلاج القائم على المجموعات السكنية حيث يفرض الموظفون باستمرار وبشكل متعاطف قواعد السلوك التي تعكس المعايير المجتمعية هو العلاج الأساسي للتطور من هذا المنظور النظري.
في إطار برنامج العلاج هذا ، يستوعب الأطفال القواعد المجتمعية تدريجياً ، ويدمجون الأقارب الوالدية الجيدة والسيئة ، ويطورون نظاماً أكثر ملاءمة.
في حين أن هناك القليل من الأدلة على فعالية العلاج النفسي القائم على التحليلات لاضطرابات السلوك (كازدين ، 1995) ، فقد قدم معلومات مهمة حول تأثير العمل مع هؤلاء الأطفال على ديناميكيات ضمن فرق متعددة التخصصات.
على سبيل المثال ، في تجربتي الإكلينيكية ، يقوم الشباب الذين يعانون من اضطراب السلوك والذين استوعبوا تمثيلات الآباء والأمهات الطيبين والسيئين في الأنا الأعلى ، عادةً ، بإنتاج صفات أبوية جيدة على فصيل واحد من الفريق متعدد التخصصات (عادة الأقل قوة) والصفات الأبوية السيئة على أعضاء الفريق الآخرين. (عادة ما تكون الأقوى).
هذه التوقعات تثير ردود فعل قوية في مواجهة انتقادات أعضاء الفريق ، مع أولئك الذين يتلقون توقعات جيدة يختبرون مشاعر إيجابية تجاه الشاب والذين يتلقون توقعات سيئة تختبر مشاعر سلبية تجاه الشاب.
ومن المؤكد أن هذا يؤدي إلى صراع الفريق الذي يمكن أن يكون مدمراً على أداء الفريق إذا لم يتم تفسيره وفهمه وعمله.
