الجغرافيا باسم علم التوزيع

الجغرافيا باسم علم التوزيع!

خلال الفترة ما قبل الكلاسيكية (قبل فارينيوس وكانط) من الجغرافيا الحديثة ، عندما كان يعتبر الجغرافيا علم التوزيع.

ووفقاً لأتباع هذا النهج الفلسفي ، فإن الجغرافيا هي تخصص يهدف إلى دراسة توزيع الظواهر المختلفة ، بشكل منفصل وفيما يتعلق ببعضها البعض ، على سطح الأرض.

وجهة النظر هذه هي أن الجغرافيا كدراسة للتوزيع تم عرضها مع التركيز الأكبر من جانب مارتيه ، الذي وصف الجغرافيا بأنها دراسة "مكان الأشياء". وفي الآونة الأخيرة ، تم تمثيله من قبل دي جير الذي شدد على مفهوم الجغرافيا كعلم التوزيع.

إذا كانت دراسة التوزيع أساسية لطابع الجغرافيا ، وليس مجرد عرضي لأهداف أخرى ، يجب أن تشكل جغرافية مميزة مميزة من مجالات أخرى. وقد أدى هذا الاستنتاج الضروري كثيرًا إلى افتراض أنه عندما يحدد عالم النبات التوزيع الإقليمي لمصنع معين ، أو يحدد الجيولوجي موقع البركان ، أو يقوم عالم الاجتماع بتحديد التوزيع السكاني في بلد ما ، بدلاً من مجرد استخدام جدول إحصائي يصبح عالم النبات أو الجيولوجي أو عالم الاجتماع جغرافيا ، أو على الأقل ، يعمل في الجغرافيا.

ولكن ، كما يستنتج ميتشوت من هذه السلسلة من الأمثلة ، فإن كل واحد من هؤلاء الطلاب يقوم بعمل ضروري لفهم نوع معين من الظواهر التي يدرسها من وجهة نظر ، وليس من الجغرافيا ، بل من علمه الخاص. إن استخدام الطريقة الاستقرائية ، في أي من العلوم التي تتعامل مع الظواهر الموجودة داخل سطح الأرض ، في محاولة لتأسيس العلاقة التي تحكم شخصية وتطور ظواهر هذا العلم بعينه ، سيتطلب في كثير من الأحيان تحديد الظاهرة قبل يمكن تحديد أي مبادئ.

الجغرافيا كدراسة التوزيع هي اشتقاق من وصف هومبولت للجغرافيا كدراسة "الموجود في المنطقة". وقد أثبت Humboldt ، أثناء رحلة نهر أورينوكو ، وحوض الأمازون ، وجبال الأنديز ، وكولومبيا ، والإكوادور ، وكوبا ، وجزر الهند الغربية ، أن هناك اختلافات في توزيع النباتات ، والتربة ، ودرجات الحرارة ، وهطول الأمطار. وبالتالي ، هناك اختلافات في توزيع السكان وأنشطتهم الاقتصادية. ناقش ريتر ، وهو غائي ، أيضًا التوزيع المكاني للظواهر الفيزيائية في عمله الضخم - Erdkutide.

أعلن هتنر ، في بعض كتاباته ، أن الجغرافيا تتعامل مع "التوزيع حسب المكان". وخلال تناوله توزيع الحيوانات والنباتات ، أكد على أهمية خط والاس الذي يفصل بين النباتات والحيوانات في أستراليا عن تلك الموجودة في آسيا وجنوب شرق آسيا. غير أن هتينر أوضح أن هذا التوزيع للحيوانات يقع في مجال الجغرافيا الحيوانية أو ببساطة جغرافيا الحيوانات.

نفس التمييز من وجهة نظر ، وهيتنر يتضح من عدة أمثلة أخرى من السمات الطبيعية. في كل حالة ، يركز العلم المنهجي على الظواهر ، التي يتم دراستها في توزيعها ، تلك الجغرافيا على المناطق التي تختلف عن بعضها البعض في محتوياتها المعدنية أو الزهرية أو الحيوانية.

سوير ، في مورفولوجيته الثقافية والأصول الزراعية وتشتيت ، ركز على الأنماط والتفاعلات الإقليمية للثقافة البشرية - سواء المادية وغير المادية - فيما يتعلق بالبيئة الطبيعية. في مطبوعات أخرى ، أكد هتنر أنه إذا كان التاريخ قد يعتبر علمًا بموعد معين ، فسيكون الجغرافيا منطقية منطقية للعلم. الهدف الرئيسي من الجغرافيا ووظائفها هو معرفة أين تكون الظواهر (المحور الرئيسي للجغرافيا المنهجية). فقط مشكلة تحديد و وصف مكان الأشياء ليست الوظيفة المميزة للجغرافيا. يهتم بتقديم وصف وتفسير دقيق ومنظم ورشيد للطابع المتغير لسطح الأرض. ولذلك ، لم يقبل الجغرافيون مفهوم الجغرافيا باعتباره النظام الذي يتناول التوزيع باعتباره المجال الرئيسي للجغرافيا.