خطاب حول الإبداع: التعريف والعملية وتفاصيل أخرى

خطاب حول الإبداع: التعريف والعملية وتفاصيل أخرى!

ما هو الإبداع؟

الإبداع هو فعل خلق شيء جديد.

إنها القدرة على تطوير أفكار جديدة واكتشاف طرق جديدة للنظر إلى المشاكل والفرص. كان جوزيف إيه شومبيتر (1934) أول من أشار إلى أهمية إنشاء أشياء جديدة يطلق عليها Schumpeter "الابتكار" من قبل رواد الأعمال.

وفقا لشومبيتر ، هناك خمسة أشكال للابتكار يمكن أن يقدمها رواد الأعمال في شركاتهم:

(ط) طريقة جديدة للإنتاج ،

(2) مصدر جديد لتوريد المواد الخام ،

(3) السوق الجديد ،

(4) مجموعة جديدة من عوامل الإنتاج ، و

(5) شكل جديد من الأعمال.

بمعنى من المعاني ، الإبداع يضيف قيمة ويخلق أشياء جديدة إلى أشياء لتعزيز أو إثراء حياة الناس. هنا مثال واحد من هذا القبيل للإبداع. في فصلها التدريبي ، توصلت ليندا تيرنر إلى فكرة عن الملابس الداخلية العملية للنساء الحوامل. "كنت أشاهد امرأة كانت حاملًا بشكل كبير تمسك بطنها وفكرت ،" يجب أن يكون هناك شيء ما لمساعدتها ".

ساعات البحث ، والمقابلات مع المئات من النساء الحوامل ، والبحث عن المرضى لم تُظهر أي شيء ، وعرفت تيرنر أنها لديها عمل تجاري. كانت في حاجة إلى نموذج أولي ، فاشترت حمالة صدر رياضية وحزامًا ثقيلًا ، وخاطبتهم معًا لإنشاء أول أحجار بليليبرا. "كانت واحدة من أكثر الأشياء سخرية التي رأيتها على الإطلاق" ، كما تتذكر ، "لكنها كانت ناجحة".

واختبر صديق حامل نموذجًا أوليًا خامًا لشركة "تيرنر" وأعطاه مراجعة رائعة. تقدمت تيرنر بطلب للحصول على براءة اختراع ، وفي عام 1991 ، رخصت فكرة منتجها الجديد لشركة Basic Comfort ، وهي شركة صغيرة لمنتجات الأطفال تبحث عن أفكار جديدة. في عام 2000 ، أنهى تيرنر و Basic Comfort اتفاقية الترخيص الخاصة بهم ، وشكلت Turner T & J Designs، LLC مع الشريك Cindy Koch لجعل الطبيب أوصى Bellybra.

مثل العديد من المبتكرين. قام تيرنر بتأسيس مشروع تجاري ناجح من خلال أخذ مادتين يوميتين موجودتين منذ سنوات عديدة ودمجهما بطريقة مختلفة. مثل Bellybra ، هناك عدد من التقلبات الجديدة ، أو يقول ، التعديلات التي أدخلت على المنتجات الحالية إضافة قيمة لهذه. لتسمية ، أو تعديل ، أو قول ، فإن التقلبات الجديدة إلى المحرك البخاري إلى المحرك الكهربائي والضغط على زر الهاتف لطلب رقم الهاتف هي أمثلة للإبداع.

الإبداع ينبع من الأفكار الخيالية. تحول الخيال يصبح الإبداع. إن تحول تفكير جيف بيزوس الخيالي في شبكة الويب العالمية (www) لاستخدامه في تجارة التجزئة (Amazon.com) هو أفضل مثال على الإبداع.

لماذا الإبداع في ريادة الأعمال؟

الإجابة البسيطة على هذا السؤال هي أن الإبداع هو أحد أهم مبادئ ريادة الأعمال. في ظل اقتصاد عالمي سريع التنافسي في الوقت الحالي ، فإن الإبداع ليس فقط مصدراً مهماً لبناء ميزة تنافسية ، ولكنه أيضاً ضرورة للبقاء. تتطلب بيئة العمل المعقدة للغاية وغير المستقرة اليوم من صاحب المشروع أن يتجاوز مجرد استخدام الأحداث السابقة لتطوير حلول مبتكرة لمشاكل الأعمال الحديثة.

وذلك لأن التاريخ لا يتكرر دائمًا على وجه الخصوص في بيئة الأعمال سريعة التغير. ولذلك ، فإن التاريخ ليس مؤشرا موثوقا للمستقبل في مجال الأعمال. وبالتالي ، أصبح الإبداع السمة المميزة لريادة الأعمال.

في بعض الأحيان ، تعتبر المصطلحات الثلاثة ، وهي الإبداع والاختراع والابتكار ، مرادفة. لكن كل منها يعني معان مختلفة. كما ذكرنا في وقت سابق قليلًا ، فإن الإبداع هو القدرة على خلق مهارات ومهارات جديدة مبتكرة في كثير من الأحيان.

الاختراع هو فعل خلق بممارسة الخيال الذي كان معروفًا مسبقًا بوجود الكثير. الابتكار هو عملية القيام بأشياء جديدة. يشرح البروفيسور في جامعة هارفارد تيودور ليفيت (1986) أن الإبداع يفكر في أشياء جديدة وأن الابتكار يقوم بأشياء جديدة.

باختصار ، ينجو رواد الأعمال وينجحوا بالتفكير والقيام بأشياء جديدة أو أشياء قديمة بطرق جديدة. في حين أن الإبداع هو بذرة ريادة الأعمال ، فإن الابتكار هو عملية ريادة الأعمال. وبالتالي ، فإن الإبداع شرط أساسي للابتكار.

عملية التفكير الإبداعي:

هل يمكن تعليم الإبداع أو تعلمه؟ الإجابة على هذا السؤال هي بالإيجاب. لسنوات عديدة ، حكمت الحكمة التقليدية أن الشخص إما مبدع أم لا. ولكن ، أظهرت الأبحاث اليوم أن أي شخص يمكن أن يتعلم ، من خلال التقنيات والسلوك ، لتصبح مبدعة.

هناك أدلة بحث للاعتقاد بأن الأفكار تنبت من عملية. على سبيل المثال ، ربما يكون إسحاق نيوتن قد ضرب على رأسه من قبل تفاح ساقط ، لكنه اكتشف "نظرية الجاذبية" من خلال دراسة علمية مدى الحياة.

وهكذا ، يثبت هذا أن الأفكار تتطور عادة من خلال عملية إبداعية تنطوي على مراحل معينة. على الرغم من أن المراحل المختلفة قد تم إدراجها في العملية الإبداعية ، إلا أن معظم علماء الاجتماع يتفقون على خمس مراحل وصفت بأنها فكرة إنبات ، إعداد ، حضانة ، إضاءة ، وتحقق.

هذه هي رسم تخطيطي في الشكل التالي 10.3.

تتم الآن مناقشة المراحل الخمس من العملية الإبداعية واحدة تلو الأخرى:

إنبات الفكرة:

مرحلة إنبات الفكرة تشبه عملية البذر. ولكن ، ليس مثل زرع بذور لزراعة كوم. بدلا من ذلك ، يشبه البذر الطبيعي حيث توجد بذور التلقيح ، على سبيل المثال ، من الزهور المتناثرة على الأرض من الرياح تجد أرضا خصبة للتأصل. على الرغم من أنه من المستحيل معرفة كيفية نشوء فكرة معينة بالضبط ، إلا أن مصدر معظم الأفكار الإبداعية يمكن إرجاعه إلى مصلحة الفرد أو الفضول بشأن المشكلة أو الشيء المحدد. دعها يتم توضيح مع حكاية حقيقية.

إبداع ألكسندر جراهام بيل: السمع:

كان ألكسندر جراهام بيل مفتونًا بفيزياء الصوت منذ الطفولة. وقد تأثر بدراسة أنظمة السمع البشري من قبل والدته ، التي كانت تعاني من مشكلة خطيرة في السمع. بصفته شابًا بالغًا ، درس <بيل> في مدرسة للصم وضعاف السمع ، وأقام مختبرًا لاختبار أجهزة السمع الجديدة.

جربت بيل سنوات عديدة بأجهزة مغناطيسية في محاولة لإنتاج "السمع". كان من الواضح أن فكرة "بيل" عن المساعدة السمعية قد بذرت سنوات قبل أن يخترع الهاتف ، وتطورت من خلال اهتمامه بمساعدة الآخرين.

تجهيز:

وبمجرد زرع بذور الفضول ، يبدأ المبدعون بتنمية وتطويرها من خلال التمارين والتجارب. في حكاية أعلاه ، أجرى ألكسندر جراهام بيل عدة تجارب مع الأجهزة المغناطيسية في محاولة لتطوير فكرته من السمع. وبالمثل ، إذا كانت فكرة إطلاق منتج جديد ، فإن الإعداد المشترك في تطوير الفكرة هو إجراء مسح للسوق والبحث.

حضانة:

مجرد دجاجة تفقس البيض لخلق خنزير ، تحتاج الفكرة النابتة أيضاً إلى الاحتضان لخلق الفكرة النهائية. على الرغم من أن الأفراد يركزون في بعض الأحيان بشكل مكثف على فكرة ، ولكنهم في أغلب الأحيان يسمحون للأفكار بالنمو دون أي توتر أو جهود. إنه شيء مثل "النوم على" الفكرة ولا يفكر في ذلك.

الاعتقاد هو أنه في بعض الأحيان تتبادر إلى الذهن بعض الأفكار الإبداعية والابتكارية عندما لا تفكر في الواقع ، أي نوع من التفكير في "العقل اللاواعي". يمكن استخدام طرق مختلفة مثل قراءة كتاب لاحتضان الأفكار. ومع ذلك ، قد يختلف توقيت الحضانة ومدتها من شخص لآخر.

إضاءة:

الإضاءة هي المرحلة ما قبل الأخيرة في الإبداع وتحدث عندما يتحقق التقدم نتيجة الإعداد والحضانة. هذه هي اللحظة التي يجد فيها الفرد أنه وجد حلاً فريداً لمشكلته. يتم القبض على حكاية الصاعقة في هذه اللحظة من الإضاءة.

عندما يمكن للفرد أن يقول: "أوه ، أنا أراه!" إنه نوع من حالة "يوريكا" التي تجلب الإثارة حيث يجد الشخص ما يحبه ويخدعه في السابق. إن الوصول إلى مرحلة الإضاءة يفصل بين الحالمين والعبثيين من المبدعين الذين يجدون طريقة لتحويل القيمة.

التحقق:

اﻟﺘﺤﻘﻖ ، اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻷﺧﻴﺮة ، هﻮ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺗﻨﻘﻴﺢ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ. لا تزال فكرة مضيئة لا معنى لها أو حتى القليل منها حتى يتم التحقق من كونها مفيدة. هذه مرحلة مملة وحرجة لأنه عند التحقق من فائدة الأفكار ، فإن العديد من الأفكار قد تسقط بالطريقة التي تثبت أنها غير واقعية وليس لها قيمة أو قيمة ضئيلة. لذلك ، يجب التحقق من فائدة كل فكرة تم إنشاؤها على النحو الواجب قبل استخدامها على المستوى التجاري. باختصار ، تطور الإبداع يتبع طبيعة ملتوية.

عقل مبدع:

وقد أظهرت الأبحاث أن الدماغ البشري لديه نصفي الكرة الأرضية المتميزتين اللذين يعالجان المعلومات بشكل مختلف. أحدهما ، النصف المخي الأيمن ، هو الجانب الخلاق الذي تطورت فيه العلاقات المكانية وانتصر الحدس.

الآخر ، النصف المخي الأيسر ، هو الجانب التحليلي. تقرير علماء النفس أن معظم الناس يميلون إلى وجود جانب واحد المهيمن على الآخر. يتم توجيه الدماغ الأيسر عن طريق التفكير الرأسي الخطي (من استنتاج منطقي إلى آخر) ، بينما يعتمد الدماغ الأيمن على التفكير الجانبي المتنوع (مع الأخذ في الاعتبار مشكلة من جميع الجوانب والقفز إليها في نقاط مختلفة).

ويرد في الجدول 10.5 كلا النصين جنبا إلى جنب مع سماتها:

الجدول 10.5: سمات نصف كروية اليسار واليمين:

من منظور تنظيم المشاريع ، تكمن صفات الدماغ الأيمن في صميم العملية الإبداعية.

هؤلاء الذين لديهم توجهات مهيمنة على الجانب الأيمن هم عرضة لسلوك إبداعي ويميلون إلى:

ا. اطرح السؤال "هل هناك طريقة أفضل؟"

ب. السؤال وتحدي العرف والروتين والتقاليد.

ج. أدرك أنه قد يكون هناك أكثر من "إجابة صحيحة" واحدة.

د. انظر الأخطاء والفشل "مجرد توقف" على الطريق إلى النجاح.

ه. انظر المشاكل والعقبات باعتبارها انطلاق لأفكار جديدة.

F. احصل على "مهارات هليكوبتر" لرؤية قضية من منظور أوسع ثم انحرف مرة أخرى للتركيز على منطقة تحتاج إلى التغيير.

الحواجز أمام الإبداع:

لقد ذكرنا للتو أن نصف الكرة الأيمن للعقل البشري عرضة للسلوك الإبداعي. قبل ذلك ، ذكرنا أيضًا أنه من خلال التقنيات والتعاليم ، يمكن لأي شخص أن يتعلم كيف يكون مبدعًا.

ولكن ، لدينا فقط عدد قليل من المبدعين ، أو يقولون ، بين رجال الأعمال. هذا بسبب الحواجز أمام الإبداع. العوائق الرئيسية أمام الإبداع هي تلك التي يفرضها الأفراد على أنفسهم.

هؤلاء هم:

ا. البحث عن الجواب "الصحيح" واحد ...

ب. يجري باستمرار عملية.

ج. الخوف من ارتكاب الأخطاء والفشل.

د. خوفا من النظر.

ه. تجنب الغموض.

F. عدم القدرة على احتضان.

ز. قلة التحدي والثقة.

ح. اعتقاد أن "أنا لست مبدعًا".

تصبح "الأقفال العقلية" المذكورة أعلاه منبهات للإبداع. ومن ثم ، يجب إزالة هذه المنابر أو الكتل وتجنبها لتعزيز الإبداع.