10 السمات البارزة لنظام التعليم الفيدى

1. ظهر التعليم الهندي القديم من Vedas حيث كانت المصادر الرئيسية للفلسفة الهندية للحياة.

2. كان موقف الناس من الحياة فكري وروحي ، وليس مادى. كان هدفهم الرئيسي هو الحصول على الخلاص من خلال التعليم ، وكذلك من خلال التعليم الديني.

3. الثقافة الهندية كانت مدفوعة بمشاعر دينية وخصص لها مكانة بارزة في مجال التعليم.

4. منزل الغابة للمدير في وسط المناطق المحيطة الهادئة والساحرة والطبيعية بمثابة المؤسسة التعليمية حيث يعيش التلميذ بعد Upanayana أو مراسم البدء. احتل مدير المدرسة مكان الأب أو الوصي ، وكان يؤدي واجباته بتحمّل مسؤولية صيانة جناحه. تم التركيز بشكل كبير على تشكيل الشخصية من خلال "الحياة البسيطة والتفكير العالي".

5. أساس القبول كان اللياقة الأخلاقية والسلوك الذي لا يرقى إليه الشك. كان يحظر على التلاميذ الذين ينتمون إلى رتبة أدنى من السلوك الأخلاقي العيش في منزل المدرسي.

6. وكان الانضباط من Brahmacharya أو Celibacy إلزامي للجميع. ساعد التعليم في مراقبة العزوبة ، والسيطرة على الحواس ونقاء الحياة.

7. لخدمة المعلم اعتبرها الواجب المقدس من قبل التلاميذ. كونه تلميذ سكني كان يبحث عن وسائل الراحة من جورو. في الفكر ، والتطور تطوير التعليم في الهند وعقد تعهد التعبد إلى جورو له. عبد التلميذ غورو كأب له أو الله.

8. كان المعلمون يحظون بتقدير كبير وكان الطلاب يحترمونهم ويبدون احترامًا كبيرًا لهم. تم منع التلاميذ الذين أهملوا واجباتهم تجاه المدرسي من التعليم وتم طردهم من المؤسسة.

9- لم يضيع الجانب العملي للحياة. جنبا إلى جنب مع الفن والأدب والفلسفة كان الطلاب يحصلون على المعرفة العملية في الزراعة وغيرها من المهن للحياة.

١٠ - كان الفرد هو الوحدة التعليمية وكان التطور الشامل لشخصية الطفل الهدف الرئيسي للتعليم. كانت طريقة التدريس ذات طبيعة نفسية.